Psicología Infantil y Adolescente EN ACCIÓN

En el CIT TDA Sanchinarro trabajamos en el despacho y a pie de calle, participando e involucrándonos en actividades y eventos relacionados con la Psicología Infantil y Adolescente.

Durante el curso 2016-2017 hemos estado presentes en diversos Colegios e Insituciones impartiendo Charlas sobre temas de actualidad como la Prevención y la Actuacion ante el Acoso Escolar, facilitando herramientas para padres, profesores y cualquier profesional interesado en involucrase en este tema.

Charla en Escuela Infantil Margaret Tacher sobre Prevención de Acoso Escolar en la Infancia
Charla en Escuela Infantil Margaret Tacher sobre Prevención de Acoso Escolar en la Infancia
Charla Acoso Escolar en Biblioteca Sta. Mª La Blanca (Montecarmelo)
Charla Acoso Escolar en Biblioteca Sta. Mª La Blanca (Montecarmelo)

También hemos realizado talleres con niños y adolescentes de Educación Emocional y Técnicas de Estudio:

Charla Cuidadores sobre Educación Emocional, CEIP Cortes de Cádiz
Charla Cuidadores sobre Educación Emocional, CEIP Cortes de Cádiz con la colaboración del Centro de Psicología Integral Yo-Tú Psicólogos
Taller De Educación Emocional realizado durante dos cursos a alumnos de 2º EP en el CEIP Cortes de Cádiz (Sanchinarro)
Taller De Educación Emocional realizado durante dos cursos a alumnos de 2º EP en el CEIP Cortes de Cádiz (Sanchinarro)

 

Psicología Infantil y Adolescente Técnicas de Estudio
Taller de Técnicas de Estudio para escolares de la ESO y Bachillerato de distintos de Centros de la zona.

Nuestros profesionales realizan cursos actualizados de distintas áreas de la Psicología y asisiten a Congresos y Charlas.
(más…)

Leer Más

Hablamos con Crónica Cuatro sobre Acoso Escolar

CIT TDA habla sobre Acoso Escolar en el programa de La Cuatro Crónica Cuatro.

IMG-20170222-WA0003

Cuando vinieron los periodistas a realizar la entrevista con nosotros y pedir nuestra opinión profesional y vimos este video, realmente nos hizo plantearnos una vez más por que se dan estas situaciones, qué es lo que falla y cómo podemos erradicarlas.
Nos dio muchísima pena la situación de indefensión de esa pobre chica…la falta de apoyo por los compañeros, la ira sin control de la agresora principal, el puñetazo del chico… el tono burlón de los que hablaban de acoso…
El video refleja una enorme agresividad, ira, abuso de poder, humillación al débil, falta de empatía, nada de asertividad, cero respeto e intención de hacer daño…en definitiva, un enorme déficit de habilidades sociales, falta de control emocional y educación en valores en nuestros jóvenes.

La buena noticia es que todas esas habilidades se pueden aprender, se las podemos enseñar nosotros, padres, profesores y otros profesionales de la educación.

Se lo podemos enseñar de distintas formas: mediante una educación emocional, social y en valores que promuevan una convencía pacífica. Escuchándoles y mostrándoles nuestro ejemplo, ofreciéndoles actividades alternativas de ocio, en casa y en el Colegio.

También en centros especializados, promoviendo actividades diferentes… ¿Apuntaría a su hijo a una actividad extraescolar de Educación Emocional y Habilidades Sociales? Si la respuesta es SI, le estaría dando la oportunidad de mejorar su autoestima, valorar el respeto, la tolerancia, la diversidad, la empatía, la comunicación asertiva…en definitiva, enseñarle a no responder con respuestas estereotipadas, como ” tú no te metas”, ” si te pegan, defiéndete y pega”, etc.…y a ser capaz de solucionar conflictos con respuestas alternativas a la violencia…

El Acoso escolar es responsabilidad de todos. En el CIT TDA Sanchinarro ponemos nuestro granito de arena con talleres y charlas en Colegios y Centros.

Involúcrate, fórmate, infórmate, pide y promueve Educación Emocional y Social… en el Colegio de tu hijo, en el Centro Cultural,  en la Biblioteca del barrio…entre todos podemos formar jóvenes felices, respetuosos y solidarios….ya hay muchos que lo son, a otros solo les falta saber cómo se hace.

http://www.cuatro.com/cronicacuatro/2017/febrero/22-02-17/Quince-companera-ultimo-bullying-grabado_2_2328405184.html

Leer Más

10 Pautas para educar en la NO Violencia en casa

Educar en la No Violencia significa enseñar a nuestros hijos formas alternativas de pensar y actuar para que aprendan a resolver sus conflictos sin usar la Violencia.

Noviolenciaes

Violenciaes

 Con estas pautas, te facilitamos como hacerlo:

  1. Asertividad: Enseñar a los niños a defender sus derechos, sus gustos y opiniones respetando los de los demás. Cada niño tiene derecho a pensar y actuar de forma diferente, a estar triste, enfadado o alegre, a equivocarse, a cambiar de opinión… y respetar que los demás lo puedan hacer.
  1. Observar el entorno y reflexionar sobre el mismo: ¿Qué está pasando?, ¿Quién interviene?, ¿Cuántas veces ha pasado?…
  1. Expresar nuestras emociones y sentimientos hablando en primera persona: “Yo me siento…. triste, contento, enfadado” …

(más…)

Leer Más

10 Regalos educativos que encantaran a niños y adolescentes

Estas Navidades sorprende a tus hijos con regalos divertidos y retadores con los que jugar y potenciar sus habilidades intelectuales

 

El juego es un elemento fundamental en la infancia y una de las herramientas más poderosas para motivar a los niños.

Los juegos educativos refuerzan la curiosidad en los niños y facilitan su futuro desempeño académico. La mayoría de los niños disfrutan con el desafío de participar en ellos y esto resulta muy beneficioso para su proceso de aprendizaje, ayudándolos a la hora de afrontar los retos personales y escolares.

Los juegos que te recomendamos suponen divertidos retos con los que potenciar su capacidad de razonamiento, atención y memoria.

Estos juegos, mediante divertidas historias y precisas instrucciones que indican como conseguir un objetivo, les ayudan a practicar el seguimiento de normas e instrucciones, desarrollar el pensamiento secuencial, pensamiento reflexivo, capacidad de análisis y habilidades de resolución de conflictos y toma de decisiones.

A nivel emocional mejoran su autoconfianza y resistencia a la frustración y a nivel social practican el trabajo en equipo y la cooperación.

Pueden jugar desde uno a varios jugadores, con amigos o familia,  y los hay para todas las edades. Desde las versiones junior, a partir de 6 años, hasta para los adolescentes que podrán llegar a los niveles más altos de dificultad.

Los precios oscilan entre los 20 y 50 € (más baratos que cualquier videojuego)  y  los encontrareis en las tiendas DIDECO, o cerca de Sanchinarro, en Alcobendas en las tiendas J DE JUEGO y EL MOVIMIENTO DEL CARACOL.

Si todavía no sabéis que regalar a vuestros hijos, sobrinos, ahijados, hijos de amigos  y a cualquier niño o adolescente que conozcáis, aquí os dejamos nuestra selección, seguro que acertáis con alguno.

 Juega y potencia razonamiento, atención y memoria.

(más…)

Leer Más

10 pautas para saber si debo llevar a mi hijo a un Psicólogo

“Es cosa de niños o hay algo más” 

familia-pasando-tiempo-juntos_1098-747
Psicología Infantil y Adolescente

Cada padre es especialista en sus propios hijos, les conoce, sabe si se encuentran sanos o si están enfermos, si están más tristes de lo habitual, si están comiendo bien, incluso pueden anticipar sus comportamientos y explicar muchos de ellos.

Aun así, hay veces que determinadas conductas o actitudes de nuestros hijos, nos llaman la atención y detectamos que algo es diferente, que algo está pasando. En estos momentos, nos planteamos dónde está esa sutil línea que separa si el comportamiento de mi hijo es “cosa de niños” o hay algo más.

Cuando están enfermos tenemos líneas más claras que sabemos que no hay que cruzar: fiebre demasiado alta, dificultad respiratoria, vómitos regulares…pero a nivel psicológico tenemos otros indicadores que a veces no sabemos interpretar. Por ejemplo, podemos llevar un tiempo detectando en casa, que nuestro hijo tiene alguna dificultad para conseguir portarse bien, ponerse a estudiar, dejar de ser agresivo, o hayamos recibido información del Colegio sobre retrasos en alguna o varias áreas de su desarrollo académico o personal: lecto-escritura, matemáticas, conducta en clase, socialización o cualquiera otra.

Con nuestra mejor intención, aplicamos distintas técnicas, algunas que ya conocemos porque son con las que nos han educado a nosotros, y otras que conseguimos de diversas fuentes de información: libros, televisión, internet, amigos, conocidos o familiares formados en materia de Educación o Psicología infantil.

figuraspadresnino
Problemas de Conducta: Rabietas, desobediencia

Pero cuando seguimos sin solucionar la situación y nuestro hijo continua con las mismas dificultades o están han aumentado, y cada vez nos genera más preocupación y frustración, y nos esta desgastando a nivel emocional, antes de que la situación vaya a peor, es el momento de tomar una decisión y ponerse en manos de los profesionales adecuados.

De igual forma que acudimos al Optometrista o al Dentista y no arreglamos las caries de nuestros hijos nosotros mismos o les fabricamos unas gafas caseras, debemos acudir a un Psicólogo profesional y especialista en Psicología Infantil y Adolescente para que valore, evalúe, oriente y proponga una intervención adecuada para solucionar el problema.

Pero… ¿Cómo saber cuándo es el momento?

(más…)

Leer Más

prevencion acoso escolar

Denuncia el Acoso Escolar en el 900 018 018

Se ha puesto en marcha una nueva iniciativa para ayudar a terminar con el Acoso Escolar, un teléfono de asistencia,  donde niños, adolescentes y adultos, podrán llamar para denunciar situaciones de Acoso Escolar. El nuevo teléfono contra el acoso escolar es el 900 018 018 y funcionará a partir del 1 de noviembre.

El uso de este teléfono, disponible 24 horas al día, 365 días al año y que no deja rastro en la factura del teléfono, ayudara frenar el acoso escolar ya que uno de los principales motivos por los que se mantienen los altos índices de Acoso Escolar es por qué, ni los niños acosados, ni los niños que lo presencian, no se atreven a denunciarlo…

Es responsabilidad de todos, instituciones, colegios, familias, facilitarles canales de comunicación adecuados, accesibles y en los que los niños y adolescentes confíen y vean garantizada su seguridad.

  • Y…¿Por qué los niños no lo cuentan?  

(más…)

Leer Más

Prevención del Acoso Escolar: éxito de nuestra Charla

La importancia de prevenir el acoso escolar

El pasado sábado tuvo lugar la Charla sobre Prevención del Acoso Escolar en el Centro Cultural de Sanchinarro, uno de los temas más actuales y urgentes que ocupan a la Psicología Infantil y Adolescente.

Desde el CIT TDA Sanchinarro agradecemos a los asistentes, padres y profesores, vuestro tiempo y participación con preguntas y experiencias propias, que nos aportaron más conocimiento sobre la realidad infantil y juvenil en Colegios y familias.

Muchas gracias también por vuestros correos y felicitaciones.

El mensaje principal de esta charla es hacernos conscientes de que el Acoso Escolar es Violencia y es responsabilidad de todos acabar con esta situación, por eso quiero compartir la presentación completa con todos vosotros.

Es fundamental resaltar el doble objetivo de la charla:

  1. En primer lugar, explicar por qué un niño/a puede llegar a comportarse como un Acosador, Acosado u Observador, analizando, desde el punto de vista de la Psicología Infantil, que factores intervienen:
  • Factores predisponentes del niño/a:
    • Innatos y /o aprendidos.
    • Físicos, emocionales, psicológicos, conductuales
  • Factores precipitantes del entorno:
    • Historia de aprendizaje.
    • Influencia de los modelos que cada niño/a tiene.
  • Adecuado desarrollo emocional:
    • Cómo un niño/a pasa de reaccionar con agresividad o miedo a comportarse de forma violencia o sumisa.
    • Autoconocimiento y Aceptación, base para ajustar Autoestima y Autoconcepto.
  • Perfil del Acosador, del Acosado y Observador:
    • Frustración y Agresión.
    • Déficit de Control Emocional.
    • Déficit de Habilidades Sociales.
  1. En segundo lugar, el Acoso Escolar es responsabilidad de todos. Transmitir que podemos hacer desde la familia, colegios, instituciones y centros especializados con pautas de actuación para antes, durante y después de una situación de Acoso Escolar:
  • Antes: como transmitirle unos valores adecuados, como relacionarme con hijo, potenciar su autoconocimiento y autoestima, como detectar una situación de acoso.
  • En el momento: como hablar con él, que decirle, que consecuencias van a venir.
  • Después: como corregir ese comportamiento, trasmitirle nuevas habilidades emocionales y sociales.

Presentación al completo de la charla pero quiero resaltar lo importante que es comprender el motivo principal por el qué un niño/a llega a comportarse como un niño/a acosador o acosado u observador:

prevencion acoso escolar

(más…)

Leer Más

Charla Prevención del Acoso Escolar

En el CIT TDA Sanchinarro, empezamos el curso con uno de los temas más prioritarios de la Psicología Infantil y Adolescente que afecta a familias, Colegios y sobre todo a ellos…a niños y adolescentes, víctimas todos ellos de una violencia inaceptable.

El próximo día 24 de septiembre a las 12.00, en el Centro Cultural de Sanchinarro, impartiremos una charla sobre como Prevenir el Acoso Escolar y cómo actuar si detectamos que le esta pasando a nuestro hijo/a.

Psicología Infantil y Adolescente
Prevención Acoso Escolar. Centro Cultural de Sanchinarro.  Sábado 24 de septiembre. 12,00 horas.

 

Muchas familias no se imaginarían que su hijo/a pudiera ser una víctima de acoso escolar, ni mucho menos un agresor…o ni siquiera si su hijo/a pudiera ser un observador y estuviera colaborando en el mantenimiento de  esta situación…

En esta charla vamos a analizar que hay detrás de cada tipo de conducta.

Por qué un niño puede llegar a comportarse de forma violenta, sea en persona o mediante redes sociales, con agresiones físicas o verbales,  directamente a un compañero o a una tercera persona… Por qué un niño aguanta las agresiones constantes de otro o de un grupo o por qué no se atreve a denunciar el ataque a un compañero…

Queremos que sea una charla práctica y que os llevéis pautas y estrategias para aplicar en el entorno familiar y evitar que vuestros hijos e hijas lleguen a comportarse como agresores, víctimas u observadores.

También os  facilitaremos  indicadores para poder detectar si vuestro hijo esta en cualquiera de estas situaciones y estrategias para poder actuar y finalizar esta situación.

0Stop_Acoso_Escolarg

Os esperamos el sábado 24 de septiembre en esta interesante charla y el coloquio posterior.

Terminar con el Acoso Escolar, es responsabilidad de todos 

Podéis reservar vuestra plaza en  eventos@centroculturalsanchinarro.com

ENTRADA LIBRE HASTA COMPLETAR AFORO

 

 

Leer Más

“Ya me han dado las notas”

Llegan los resultados de las notas y tendremos buenas y malas noticias, aunque  no nos deberían pillar de sorpresa.

Cuándo recibimos las notas finales de nuestros hijos sentimos varias emociones, si consideramos que son buenos resultados sentimos alegría y satisfacción. Si consideramos que son malos resultados, sentimos ira y enfado que desembocan en una agresión, verbal, no verbal o incluso en las peores ocasiones física…

Psicología Infantil y Adolescente

Pero, pensándolo un poco más despacio, deberíamos tener en cuenta que los resultados escolares no son solamente el resultado de unos exámenes de contenido impuestos por un sistema educativo, son el resultado la interacción entre alumnos y profesores y familias.

Para poder aprender, los escolares, a parte de memorizar un contenido, necesitan aprender una serie de  habilidades que padres, profesores y otros profesionales de la Educación, tenemos la responsabilidad de enseñarles: gestión emocional, toma de decisiones, hábitos de estudio, motivación…

Cuando las notas son malas, no hay culpables, hay responsables, y cada uno tiene una parte de responsabilidad: los estudiantes tienen que esforzarse, los profesores tienen que transmitir adecuadamente el contenido y motivarles, los padres tienen que educar en valores adecuados y ayudarles a adquirir unos hábitos de conducta y de estudio.

Si un niño o adolescente no se esfuerza y no ha trabajado lo suficiente , tenemos que saber por qué. Puede ser debido a sus capacidades intelectuales previas: razonamiento, atención, comprensión.. Puede ser por que no es capaz de realizar la tarea de estudio, no sabe como hacer el esfuerzo para estar concentrado estudiando. Puede ser por falta de motivación, de hábito, de desconocimiento de técnicas de estudio….

Estas habilidades se pueden entrenar, podemos ayudarle y motivarle para que lo consiga mediante una educación asertiva. Para que niños y adolescentes cambien y aprendan buenos hábitos de estudio, tenemos que empezar por cambiar los adultos.

estudioEducar de una forma asertiva significa respetar los derechos de los hijos y los nuestros, transmitirles sus responsabilidades, establecer limites, reforzar sus esfuerzo y enseñarles a tomar decisiones en base a distintas alternativas y consecuencias, en definitiva enseñarles a ser cada vez más autónomos y seguros de si mismos.

Por estas razones y alguna más, es imprescindible la implicación de las familias y los profesores cuando los niños y adolescentes acuden a Centros especializados en Psicología infantil y adolescente.

Enseñamos qué y cómo podemos conseguir que todos seamos responsables de unos buenos resultados.

 

 

 

 

 

Leer Más

Cómo ofrecer un buen verano a nuestros hijos

Family Walking Through Autumn WoodlandCampamento ¿Si o No?

¿Hacer deberes en verano?

¿Le dejo con los abuelos?

Suspensos ¿Academia, profesor?

 

Estas son algunas preguntas que llevamos haciéndonos durante los últimos meses…Las respuestas no siempre están claras y variaran en función de cómo ES cada niño y cada adolescente, así como de su situación personal, familiar y social.

El verano es un tiempo para generar emociones positivas en niños, adolescentes y adultos, sea cual sea nuestra opción, lo más importante es aprovechar estos meses para alimentar a nuestro cuerpo y mente de relajación, alegría y satisfacción personal, lo que conocemos por “cargar las pilas”.

Campamento ¿Si?. Campamento ¿No?

Aunque la decisión de si nuestros hijos van a un Campamento o no, implica varios factores relacionados con la logística, planificación y economía familiar, los Campamentos son beneficiosos para niños y adolescentes en muchos sentidos: del

  • Fomenta su autonomía afianzando sus hábitos de higiene y hábitos sociales.
  • Aumentan su responsabilidad al enfrentarse ellos solos a tareas diarias: vestirse, comer, colaborar en tareas.
  • Desarrollan sus habilidades sociales con sus compañeros de colegio en un entorno distinto y conociendo nuevos amigos.
  • Mejoran su autoestima enfrentándose a experiencias nuevas y tomando decisiones por ellos mismos.

 

A la hora de elegir un Campamento es importante tener en cuenta varios factores:

  • Los gustos y preferencias de nuestros hijos: deportes, animales, tecnología, aventura…
  • Campamento urbano o con estancia nocturna: analizar qué tipo de campamento nos cuadra más campamento urbano, suelen tener horarios de mañana o hasta las 17.00 horas o campamento semanal o quincenal con estancia nocturna.
  • Grado de autonomía del niño: si es la primera vez que asiste a un campamento o ya está acostumbrado, que habilidades y hábitos de autonomía posee.
  • Características del niño: tiene algún tipo de dificultad física o psicológica, le da miedo dormir fuera, es alérgico a algún alimento…

Vayan a un Campamento o no, es recomendable asegurar a nuestros hijos un entorno adecuado en el que sigan relacionándose con sus iguales, se sientan tranquilos, descansen, jueguen, disfruten de su tiempo de ocio, mantengan rutinas saludables y continúen aprendiendo y practicando habilidades emocionales y sociales.TALLER

Vacaciones en el pueblo con los amigos de siempre, irnos al apartamento de la playa, quedarse en Madrid y bajar a la piscina con los vecinos, visitar piscinas públicas de Madrid, apuntarnos a  clases de patinaje, salir a montar en bici, realizar talleres de actividades diferentes…todas estas actividades y muchas más que podéis encontrar en Colegios, Asociaciones, Centros Culturales, etc,
nos pueden ayudar a ofrecer a nuestros hijos un abanico de nuevas experiencias satisfactorias este verano que recordarán durante el invierno.

 

¿Hacer deberes en verano?

Definitivamente NO, la palabra DEBERES está asociada a la obligación de hacer una tarea escolar y en verano NO hay Cole. El verano es para descansar, desconectar, incrementar las actividades al aire libre, viajar y vivir nuevas experiencias…Aun así, desde los que han empezado Primaria y hasta los de 6º curso, pueden aprovechar para practicar lo que han aprendido durante el curso, un ratito cada día.

De esta forma afianzan contenidos, más de dos meses es mucho tiempo y los conceptos se olvidan.

Además de esta forma incluimos una rutina en su día a día lo que les beneficia en muchos aspectos cómo mantener hábitos y tener una planificación que dé una estructura a su día.

El verano es muy largo, los niños tienen mucho tiempo libre, y aunque con más flexibilidad que durante el curso, si es bueno mantener hábitos básicos ya aprendidos e instaurados. Si no quieren hacerlo, aquí os contamos unos trucos que os pueden ayudar: TALLER2

  • Explicárselo: definiendo la tarea y el tiempo de realización: cada día vamos a practicar durante media hora lo que has aprendido este año en el cole, así no se te olvida y en septiembre será más fácil empezar el nuevo curso. Después podrás jugar, ir a la piscina, ver a tus amigos…
  • Establecer un tiempo corto y en el que estén descansados: media hora por la mañana.
  • Utilizar material lúdico: en papel o digital. Os recomendamos las cartillas de verano de Vacaciones Santillana , por ejemplo, la página web educalandia.com, en la que encontrareis divertidos juegos didácticos para cada edad con los practicar Matemáticas y Lengua.
  • Incluir algún juego al principio y al final de la actividad con el que sigan potenciando habilidades de atención, memoria y razonamiento: laberintos, mandalas, crucigramas, sopas de letras, adivinanzas, trabalenguas, modelar con plastelina…
  • Cuando hayan terminado reforzarles positivamente el esfuerzo que les ha supuesto y la satisfacción por haberlo realizado.

 

Para lo más mayores, cursando ESO, que han aprobado todo y están disfrutando de un merecido descanso… también es recomendable dedicar un tiempo al día a la lectura, completar un libro de crucigramas, juegos de cálculo mental o puzles tridimensionales o cartillas de repasoDSC_0194

DSC_0196Juegos Educativos como Palabrea, Pentagenio, Mikado o Memory son recomendables para todas las edades y pueden jugar solos o en equipo.

Para fomentar la lectura es importante que elijan el tema que a ellos les guste: super-heroes, piratas e incluso comics, si disfrutan leyendo potencian su imaginación y aumentará su motivación por la lectura. Para practicar lectura comprensiva, es bueno preguntarles después si le gusta el libro, de qué va, quien es su personaje favorito, que cambiarían de la historia…de esta forma fomentamos su capacidad de razonamiento y el dialogo con nuestros hijos.

 

¿Le dejo con los abuelos?

Es muy buen plan, seguro que a mayoría de los adultos actuales recordaremos algún verano con los abuelos como un tiempo feliz. Los abuelos, figuras de referencia de la familia extensa, aportan amor, seguridad y estabilidad al niño.

No pasa nada porque les den algún capricho de más ni por qué les consientan más libertades que los padres. Aun así, es bueno recordar la importancia de mantener hábitos de higiene y autonomía, ya que les hace independientes y responsables y no sobrecarga a las personas mayores.

Colaborar en tareas de la casa, ayudar a hacer recados, etc, les mantendrá ocupados y se sentirán parte de la casa, miembros útiles de la familia y satisfechos con ellos mismos.

También es recomendable recurrir a los clásicos, encontrar un ratito para jugar con los abuelos al Parchís, La Oca, El Cluedo, La Guerra de Barcos…estimularan su cerebro y pasaran un buen rato.

Los abuelos en su entorno procurarán potenciar el encuentro con otros niños para fomentar nuevas relaciones o fomentar las de otros años. Les ayudaran a practicar sus habilidades sociales con niños distintos a los habituales y conocer nuevos entornos. Ir al parque, a la piscina, quedar con los hijos de amigos, ir al cine….

 

 Ha suspendido ¿Academia? ¿Profesor?

estudiodSi les toca repasar para recuperar asignaturas, no queda otra que establecer un horario de estudio que les disminuirá su tiempo de ocio, pero no lo eliminará del todo. Un par de horas al día de estudio, un profesor particular o un Academia será parte de su verano.

También puede acudir a uno de nuestros Cursos Intensivos de Técnicas de Estudio o Sesiones de Estudio Dirigido, donde le ayudaremos a repasar y al mismo tiempo aprenderá habilidades de estudio que le servirán para el próximo curso.

 

Leer Más